+ الرد على الموضوع
النتائج 1 إلى 3 من 3

الموضوع: نموذج خطة تحضير للصف 3 الابتدائي لماده العلوم


  1. #1
    عضو
    الحاله : ReeMa غير متواجد حالياً
    تاريخ التسجيل: Feb 2009
    رقم العضوية: 564
    المشاركات: 77

    نموذج خطة تحضير للصف 3 الابتدائي لماده العلوم



    مرحبا طبعا هذا النموذج ... تحضير لماده العلوم للصف الثالث الابتدائي لمنهج دولة الكويت اتمنى من المعلمات والمعلمين الاستفاده من هذا النموذج التحضير



    الفصل الاولالظواهر الجوية
    موضوع الدرس : حرارة الجو
    عدد الحصص : حصة واحدة

    أولا الأهداف الخاصة للدرس

    أ‌- الحقائق والمفاهيم العلمية :

    يهدف هذا الدرس إلى مساعدة التلاميذ على اكتساب الحقائق والمفاهيم العلمية التالية :

    1- الجو من حولنا يتغير . حرارة الجو حولنا تتغير
    2- نلبس ملابس مناسبة لحرارة الجو حولنا
    3- الجو حار في الصيف وبارد في الشتاء
    4- نلبس ملابس بيضاء خفيفة في الصيف
    5- نلبس ملابس ثقيلة في الشتاء
    6- نذهب الي شاطئ البحر في الصيف

    ب- الاتجاهات والقيم
    1- الايمان بعظمة الخالق وشكره على نعمة
    2- إثارة اهتمام التلاميذ لدراسة الظواهر الجوية
    3- حب الاستطلاع والمعرفة عن التغيرات الجوية
    4- ادراك قدرة الانسان على التكيف مع تغير حرارة الجو
    5- الاعجاب بإسهامات العلم في صنع الملابس المناسبة للطقس

    ج – العادات
    1- ارتياد الملابس المناسبلة للطقس
    2- ارتياد الأماكن المناسبة للطقس
    د – المهارات
    1- استخدام بعض الأدوات العلمية البسيطة مثل : مقياس درجة حرارة الجو .
    2- تسجيل بعض المشاهدات بالرسم ( اختلاف درجات الحرارة اليومية )
    3- المشارقة في المناقشة
    4- توجية بعض الاسئلة حول موضوع الدرس



    ثانيا الأهداف السلوكية للدرس:

    أتوقع في نهاية الدرس أن يكون التلميذ قادرا على أن :

    1- يذكر أن الجو حولنا يتغير
    2- يذكر ان حرارة الجو حولنا تتغير
    3- يذكر ان حرارة الجو من الظواهر الجوية حولنا
    4- يذكر ان الجو الحار في الصيف والبارد في الشتاء
    5- يتعرف الملابس التي يرتديها في الصيف من مجوعة ملابس مختلفة
    6- يذكر ان ملابس الصيف بيضاء خفيفة
    7- يتعرف الملابس التي يرتديها في الشتاء من مجموعة ملابس مختلفة
    8- يذكر ان ملابس الشتاء ثقيلة
    9- يميز بين ملابس الصيف وملابس الشتاء من خلال مجموعة ملابس تعطي له
    10- يتعرف مقياس حرارة الجو بين مقايس الحرارة
    11- يستخدم مقياس حرارة الجو في قياس درجة حرارة الجو
    12- يذكر أننا نهب إلي الشاطئ البحر صيفا

    ثالثا : الانشطة والوسائل التعليمية

    أ – الأنشطة التعليمية
    1- مناقشة التلاميذ في خبراتهم السابقة عن الصيف والشتاء والملابس التي نلبسها في كل منها
    2- عرض مجموعة من الملابس تشمل ملابس شتوية وصيفية على التلاميذ لتعرف على ملابس الصيف ثم ملابس الشتاء
    3- عرض مقاييس الحرارة المختلفة على التلاميذ ( مقياس حرارة الجو مقياس حرارة طبي – مقياس حرارة السوائل العادي )
    4- استخدام نموذج مقياس الحرارة لتعرف ارتقاع درجة الحرارة في الصيف وانخفاضها في الشتاء
    5- استخدام مقياس الحرارة الجو في قياس درجة حرارة الجو في ساحة المدرسة ( مره في الشمس ومره في الظل )
    6- عرض بعض الصور المناسبة عن التلمبذ يشعر بحرارة الصيف وآخر ببرودة الشتاء . وصور اخرى عن رحلة الي شاطئ البحر في فصل الصيف
    7- مشاهدة فيلم تعليمي مناسب عن حر الصيف وبرودة الشتاء وملابس كل منهما
    8- استعراض ومناقشة صور الكتاب المدرسي وقراءة موضوع الدرس



    ب- الوسائل التعليمية اللازمة لتنفيذ الأنشطة التعليمية

    1- التللاميذ
    2- مجموعة من الملابس ( صيفية وشتوية)
    3- مقاييس حرارة مختلفة ( للجو – للسوائل – طبي )
    4- نموذج مقياس الحرارة أو صفيحة شفافة
    5- مقياس حرارة الجو
    6- صور مناسبة للمفهوم
    7- فيلم تعليمي مناسب
    8- الكتاب المدرسي

    رابعا : اسلوب تناول الدرس

    1- أناقش التلاميذ بماذا يشعرون به إذا كان الجو حارا أو باردا وفي أي وقت من أوقات السنه نحن , وهل في الصيف أم الشتاء ؟ وأتدرج في النقاش بماذا نشعر في الصيف ؟ وبماذا نشعر في الشتاء ؟ ولماذا نشعر في الصيف بالحر وفي الشتاء بالبرد ؟ لأصل معهم بأن الحرارة في الصيف عالية وفي الشتاء منخفضة .وأسأل هل الحرارة طوال العام إذن ثابتة ؟ لأصل معهم إلى أن الحرارة تتغير , هل الجو طوال العام ثابت ؟.. الجو حولنا يتغير .

    هل يمكن قياس درجة حرارة الجو ؟ كيف ؟ مقياس الحرارة . وأعرض عليهم مقاييس حرارة مختلفة من بينها مقياس حرارة الجو لتعرفه .
    كيف يمكن استخدام مقياس الحرارة في معرفة درجو حرارة الجو ؟ وأعرض عليهم نموذج مقياس الحرارة لتعرف تغير درجة الحرارة علية يتغير الوقت .
    مرتفع في الصيف ومنخفض في الشتاء ومعتدل في الأيام الاخرى من العام . وهنا يمارس التلاميذ أو بعض منهم تغير درجة حرارة الجو على النموذج ثم أسال : هل تغير درجة الحرارة من صنع الإنسان ؟...إلى أن أصل معهم إلى أن ... حرارة الجو إحدى الظواهر الجوية

    2- أعرض على التلاميذ منجموعة من الملابس ( صيفية وشتوية ) لتعرف كل منها من خلال مناقشة التلاميذ.ومن خلها يميز التلاميذ بين الملابس الصيفية والشتوية حتى أصل معهم إلى أن الملابس الصيفية بيضاء خفيفة ... والملابس الشتوية ثقيلة .

    3- أعرض على التلاميذ صورة لشاطئ البحر وأناقشهم في الوقت الذي نذهب به إلى الشاطئ البحر , ولماذا ؟لأصل معهم إلى أننا نذهب إلى شاطئ البحر في الصيف ...لأن الشاطئ يكون لطيفا في الصيف .
    4- أطلب من التلاميذ تنفيذ بند أنا اكتب الكلمات الجديدة المتعلقة بموضوع الدرس في الكتاب المدرسي
    5- أطلب من التلاميذ الاطلاع على صور الكتاب المدرسي ومناقشتهم بها ثم قراءة موضوع الدرس
    6- أعرض على التلاميذ فلما تعليما مناسبا عن الصيف والشتاء والملابس في كل منهما وحرارة كل منهما .

    خامسا : التقويم

    1- أنا اضع علامة (صح ) اما الجمل الصحيحة وعلامة (خطأ) أمام الجمل الخطأ فيما يلي
    ( ) حرارة الجو في الشتاء أعلى منها في الصيف .
    ( ) الجو البارد في الشتاء وحار في الصيف
    ( ) ملابس الصيف ثقيلة
    ( ) ملابس الصيف بيضاء خفيفة

    2- لماذا نذهب إلى شاطئ البحر صيفا ؟





    التعديل الأخير تم بواسطة ReeMa ; 03-08-2009 الساعة 03:17 PM سبب آخر: تكبير الخط


  2. #2
    رئيس مجلس الادارة والعضو المنتدب
    الحاله : 3loosh غير متواجد حالياً
    تاريخ التسجيل: Jul 2008
    رقم العضوية: 1
    الدولة: الكويت
    المشاركات: 3,515

    رد: نموذج خطة تحضير للصف 3 الابتدائي لماده العلوم



    ميرسي ريما




  3. #3
    مراقب
    الحاله : hanayen غير متواجد حالياً
    تاريخ التسجيل: Jul 2008
    رقم العضوية: 17
    المشاركات: 978

    رد: نموذج خطة تحضير للصف 3 الابتدائي لماده العلوم



    مشكوره ريووومه اذا عندك تخصص اجتماعات ياليت تحطيينه لي وشكرا



+ الرد على الموضوع

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك